教育共享模式通過(guò)發(fā)起眾投多店主方式0投入開(kāi)店，將場(chǎng)地設(shè)備和人員進(jìn)行共享（店主可使用其進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，但無(wú)決策權(quán)。實(shí)現(xiàn)場(chǎng)地和資源利用率最大化，讓投入風(fēng)險(xiǎn)最小化，同時(shí)多店主引流、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和多種互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷使線上線下完全融合，是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生強(qiáng)有力的保證。

教育共享門店優(yōu)勢(shì)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人通過(guò)發(fā)起共享的方式，讓其他人共享自己的資源，共享的人不用操心運(yùn)營(yíng)、場(chǎng)地等問(wèn)題，直接享受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地、設(shè)備和人員，自己只需要發(fā)展自己的生源，錢都?xì)w自己個(gè)人賺，然后投資一筆錢給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)即可，對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，通過(guò)這樣共享的方式能夠大大減低自己成本和資金的壓力，同時(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整體利用率也更多了，多個(gè)店主帶來(lái)的生源也會(huì)更多，保證了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生源和人氣，更有利于門店品牌的傳播。

教育共享門店模式VS傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)模式

傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)模式：地段要求高、租金高投入高、獨(dú)自承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、無(wú)保障、自營(yíng)、盈利點(diǎn)單一，靠自己開(kāi)發(fā)生源少，已流失，時(shí)刻面臨周邊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的沖擊。

教育共享門店模式：無(wú)人流要求，租金低，眾籌開(kāi)店，投入低、0風(fēng)險(xiǎn)立體經(jīng)營(yíng)，贏利點(diǎn)豐富?？诒窒砣轿灰?，團(tuán)隊(duì)人人分享引流到店。

教育共享門店運(yùn)營(yíng)模式：

教育共享門店模式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招募共享股東，在共享股東平臺(tái)設(shè)置課程利潤(rùn)，不同類型的股東的分成比例，添加股東。然后股東將優(yōu)惠券分享給出去，實(shí)現(xiàn)綁定上下級(jí)關(guān)系。最后用戶領(lǐng)取到優(yōu)惠券后在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)買課，系統(tǒng)自動(dòng)將利潤(rùn)分給股東。

從詳細(xì)了解客戶需求到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，從產(chǎn)品測(cè)試到產(chǎn)品正式上線，從產(chǎn)品正式上線到售后維護(hù)，無(wú)論哪個(gè)階段，我們都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度為客戶配備不同的專業(yè)客服，以保證產(chǎn)品的順利運(yùn)行?，F(xiàn)成源碼支持源碼演示。